LIBRARY.UA - цифровая библиотека Украины, репозиторий авторского наследия и архив

Зарегистрируйтесь и создавайте свою авторскую коллекцию статей, книг, авторских работ, биографий, фотодокументов, файлов. Это удобно и бесплатно. Нажмите сюда, чтобы зарегистрироваться в качестве автора. Делитесь с миром Вашими работами!

Libmonster ID: UA-514

поделитесь публикацией с друзьями и коллегами
Заглавие статьи По историческим учреждениям. ИНСТИТУТ КРАСНОЙ ПРОФЕССУРЫ ИСТОРИИ
Автор(ы) Т. Дубына
Источник Борьба классов,  № 4, Апрель  1935, C. 127-128

Решение ЦК партии и правительства от 16 мая 1934 г. о преподавании гражданской истории в школах потребовало коренной перестройки в преподавании исторических дисциплин во всей системе народного образования.

Отмеченные в этом решении недостатки характерны не только для средней и .низшей школы, но они целиком относятся " к специальным историческим учебным и исследовательским институтам.

Естественно, что текущий учебный год Институт красной профессуры истории должен был начать с радикального пересмотра учебных планов, программ и методов преподавания. Проверка знаний слушателей и анализ программ показали, что система учебы в Институте не обеспечивает серьезного изучения исторических дисциплин оканчивающими слушателями. Оказалось, что в учебных планах почти целиком отсутствовало преподавание истории народов Запада, (Востока, России в древние и средние века. Нельзя считать сколько-нибудь серьезным изучением то, что слушатель ИКП за все время учебы получал по всеобщей истории до XVII в. 6 лекций и столько же по истории XVII и XVIII вв. Примерно столько же лекций он получал по древней и средней истории России. Не удивительно, что при проверке отдельные слушатели не могли точно ответить на вопрос, кто был Цезарь, Гомер, Александр Македонский и т. д.

Вторым коренным недостатком учебного плана являлось совершенно неудовлетворительное изучение всего послевоенного периода. История СССР, история гражданской войны, историко-партийная тематика, история Коминтерна, братских партий, вопросы внешней политики послевоенного периода и т. п. были представлены в программах исключительно слабо.

Наконец, третьим коренным недостатком являлось то, что история XIX в. и первых десяти-пятнадцати лет XX в., которая занимала наибольшее место в учебных планах, преподавалась главным образом в разрезе методологических проблем. Наиболее полно была представлена история революций, рабочего движения, и совершенно неудовлетворительно давалась гражданская история. Весь курс строился слишком методологически, пренебрегая хронологией и знанием фактов.

Преподавание истории Запада этого периода ограничивалось главным образом основными странами: Германией, Францией, Англией и отчасти Соединенными штатами. История западнославянских стран, Италии и др. совершенно отсутствовала.

Выполняя решение ЦК и указания товарища Сталина, Институт резко перестроил весь свой учебный план и программы. Прежде всего необходимо было обеспечить прохождение каждым слушателем Института систематических исторических курсов. Этому в значительной степени мешало то, что специализация начиналась прямо с первого курса. Поступающий в ИКП слушатель с первого же года специализировался по определенному разделу истории, в результате получалось, как правило, что западники совершенно не знали истории России, народов СССР, а русские историки почти не проходили истории Запада.

С текущего года специализация начинается только на третьем курсе. Первые два года учебы дают слушателю систематическое общеисторическое образование. Первый год посвящен целиком изучению древней и средней истории, второй год посвящен навой и новейшей, истории.

До сих пор слушатели Института работали главным образом в семинарах. Сейчас уже прочное место в преподавании заняли полные систематические лекционные курсы. Каждый слушатель обязан сдать полностью зачет по всем разделам истории как по семинарскому, так и по лекционному курсу.

В ближайшее время Институтом будут опубликованы разрабатываемые стабильные программы, в которых полностью учтены решения ЦК и указания товарища Сталина. Уже с самого начала учебного года профессора и преподаватели Института свои лекции и семинары построили на основе конкретных исторических фактов в их хронологическом развитии.

Само собой разумеется, что преподавание исторических дисциплин не может ограничиваться только точным хронологическим изложением фактов. Воинственная партийность, подлинно научный подход требуют не только изучения фактов, но и серьезного теоретического и политического обобщения их. Этому значительно способствует преподавание философских дисциплин. На первом курсе слушатели изучают основные проблемы диалектического материализма, а на третьем курсе-истории философии.

В системе Института специализация проходит по трем отделениям: отделение истории народов СССР, истории народов Запада и истории народов Востока. Последнее отделение в ближайший период будет развернуто в отделение

стр. 127

истории колониальных и зависимых стран. На каждом отделении слушатели специализируются по соответствующим разделам истории (древней, средней, новой) на отделениях истории народов Запада и Востока, кроме того специализация идет по линии отдельных стран.

Исключительно большое значение, как показала практика, имеет введение семинара по историографии (на третьих курсах). Серьезный курс историографии дает возможность познакомиться с развитием исторической мысли и играет значительную роль в приобретении слушателями дополнительного фактического исторического материала и навыка критического подхода к различного рода историческим школам.

Начиная с третьего курса, семинары носят полуисследовательский характер. Слушатель привлекает не только общую литературу, но в значительной степени и первоисточники.

Таким образом, еще во время учебы в ИКП слушатели работают над материалами в Институте Маркса-Энгельса Ленина, в московских архивах и т. п.

Однако до сих пор Институт еще недостаточно вооружает слушателей знаниями техники исторического исследования. Введение преподавания источниковедения, археологии, архивного дела, практический показ преподавателями различного рода исторических источников (летопись, памятники, былины, мемуары, газеты и т. п.), знакомство с архивами, экскурсии должны обеспечить ликвидацию этого крупного недостатка в самое ближайшее время.

Одним из наиболее серьезных вопросов в подготовке слушателя является знание иностранных языков. Институт взял крепко линию на то, чтобы на третий курс не переводился "и один слушатель, не могущий свободно читать на одном из иностранных языков литературу средней трудности.

Имея в виду особую трудность изучения восточных языков, Институт вынужден требовать от поступающих на это отделение знания языка соответствующей страны. В настоящее время происходит набор на восточное отделение. Все 50 товарищей, подавшие заявления, знают в разной степени два иностранных языка: один восточный (китайский, японский, турецкий) и английский.. Для всех слушателей западного отделения введен элементарный курс латинского языка, а для специалистов по всеобщей древней и средней истории - полный курс латинского и греческого языков. Все слушатели отделения истории народов СССР, кроме изучения иностранного языка (английского, французского, немецкого), обязаны сдать полный зачет по древнеславянскому и языку одного из народов СССР (украинский, белорусский, тюркский и т. п.). В учебном плане значительно увеличено количество часов работы с преподавателями языковых групп.

Для повышения общекультурного развития слушателей введен дополнительный курс по истории русской литературы народов СССР и народов Запада.

Проведенная перестройка учебных планов, разработка новых стабильных программ, совершенствование методов преподавания, введение строгого контроля подняли значительно трудовую дисциплину в Институте, повысили качество усвоения материала. Первое полугодие несмотря на очень большую нагрузку слушателей, на значительную общественную работу дало хорошие показатели работы слушателей. Планы всех семинаров выполнены полностью.

Оценка выступлений свидетельствует о серьезной работе слушателей. Возьмем для примера первый курс. Из 59 сделанных устных докладов во всех группах первого курса оценено 6 "отлично", 6 - "очень хорошо" и 23 - "хорошо". За все полугодие, учитывая все классные замятия всего Института, было лишь три пропуска по неуважительной причине. Все слушатели второго курса в феврале сдали свои письменные доклады. Значительные успехи имеются и в изучении иностранных языков.

Сильно выросшая потребность в кадрах историков, большая тяга к историческим знаниям требуют от Института значительного расширения. Институт принял в 1933 г. только 6 чел., в 1934 г. - 35 чел., сейчас принимает 30 чел., в осенний прием необходимо принять 50- 60 чел Набор уже начался, серьезная помощь и внимание нашему Институту со стороны партийных организаций, исторических учреждений и наших историков, упорная работа всего коллектива Института обеспечат высококвалифицированный отбор новых слушателей.

Вокруг Института вырос ряд "дочерних" и "внучатных" организаций: заочное отделение, вечерний институт, семинар по подготовке к поступлению в ИКП, семинар секретарей и партактива Фрунзенского района по изучению истории партии.

Сами слушатели ведут большую партийную работу и в то же время дополнительно в кружках партийного просвещения глубоко изучают историю партии.

Полное выполнение решения ЦК нашей партии и специальных указаний, данных историкам товарищем Сталиным, неустанная борьба за партийность я принципиальную непримиримость в исторической науке, разоблачение всякого рода контрреволюционных, буржуазных, меньшевистских, троцкистских, правооппортунистических теорий обеспечат коллективу Института быструю ликвидацию имеющихся еще серьезных недочетов в программах, в организации учебною процесса и дадут возможность выпускать из Института крепко подготовленных, высокой культуры большевистских историков.

Orphus

© library.ua

Постоянный адрес данной публикации:

http://library.ua/m/articles/view/По-историческим-учреждениям-ИНСТИТУТ-КРАСНОЙ-ПРОФЕССУРЫ-ИСТОРИИ

Похожие публикации: LRussia LWorld Y G


Публикатор:

Василий ПашкоКонтакты и другие материалы (статьи, фото, файлы и пр.)

Официальная страница автора на Либмонстре: http://library.ua/admin

Искать материалы публикатора в системах: Либмонстр (весь мир)GoogleYandex

Постоянная ссылка для научных работ (для цитирования):

По историческим учреждениям. ИНСТИТУТ КРАСНОЙ ПРОФЕССУРЫ ИСТОРИИ // Киев: Библиотека Украины (LIBRARY.UA). Дата обновления: 29.05.2014. URL: http://library.ua/m/articles/view/По-историческим-учреждениям-ИНСТИТУТ-КРАСНОЙ-ПРОФЕССУРЫ-ИСТОРИИ (дата обращения: 22.09.2017).

Комментарии:



Рецензии авторов-профессионалов
Сортировка: 
Показывать по: 
 
  • Комментариев пока нет
Свежие статьиLIVE
Публикатор
Василий Пашко
Киев, Украина
192 просмотров рейтинг
29.05.2014 (1212 дней(я) назад)
0 подписчиков
Рейтинг
0 голос(а,ов)

Ключевые слова
Похожие статьи
Ключ к Тайне — имя Хеопс. The key to Mystery is the name of Cheops.
Каталог: Философия 
5 часов(а) назад · от Олег Ермаков
КРЫМ: КУДА ДРЕЙФУЕМ?
Каталог: Политология 
3 дней(я) назад · от Україна Онлайн
КРЫМ КАК ЗАБЫТАЯ ЖЕМЧУЖИНА
3 дней(я) назад · от Україна Онлайн
Прощай, "остров Крым"!
Каталог: География 
3 дней(я) назад · от Україна Онлайн
Заминированный Крым
Каталог: Журналистика 
3 дней(я) назад · от Україна Онлайн
Пошевели извилинами. Не ходил бы ты, Ванек, во юристы
Каталог: Военное дело 
3 дней(я) назад · от Україна Онлайн
Стаття обґрунтовує соціальну необхідність невідкладної розробки загальної програми щодо вжиття адекватних заходів для налагодження дієвого державного механізму протидії тіньовій економіці. Така програма повинна мати комплексний характер, оскільки її головним завданням має бути побудова антисистеми, яка протистоятиме вдало сконструйованій і налагодженій системі тіньової економіки. Рух у цьому напрямку слід розпочати з права, оскільки воно є формальним регулятором суспільних відносин і проголошує норми поведінки, зокрема й у сфері економіки.
Каталог: Право 
3 дней(я) назад · от Сергей Сафронов
Свавiлля у центрi столицi
Каталог: Политология 
3 дней(я) назад · от Україна Онлайн
Платон как Аполлон. Plato as Apollo.
Каталог: Философия 
4 дней(я) назад · от Олег Ермаков
Молодёжь, не ходите в секту релятивизма. Думайте сами. И помните, там, где появляется наблюдатель со своими часами, там заканчивается наука, остаётся только вера в наблюдателя. В науке наблюдателем является сам исследователь. Шутовству релятивизма необходимо положить конец!
Каталог: Философия 
7 дней(я) назад · от Геннадий Твердохлебов

По историческим учреждениям. ИНСТИТУТ КРАСНОЙ ПРОФЕССУРЫ ИСТОРИИ
 

Форум техподдержки · Главред
Следите за новинками:

О проекте · Новости · Отзывы · Контакты · Реклама · Помочь Либмонстру

Украинская цифровая библиотека ® Все права защищены.
2014-2017, LIBRARY.UA - составная часть международной библиотечной сети Либмонстр (открыть карту)


LIBMONSTER - INTERNATIONAL LIBRARY NETWORK