LIBRARY.UA - цифровая библиотека Украины, репозиторий авторского наследия и архив

Зарегистрируйтесь и создавайте свою авторскую коллекцию статей, книг, авторских работ, биографий, фотодокументов, файлов. Это удобно и бесплатно. Нажмите сюда, чтобы зарегистрироваться в качестве автора. Делитесь с миром Вашими работами!

Libmonster ID: UA-10706

поделитесь публикацией с друзьями и коллегами

За последнее десятилетие наблюдается всевозрастающий интерес к проблемам развития рабочего класса нашей страны. Рост знаний в этой области идет ускоряющимися темпами. Опубликованы не только статьи, но и монографии по различным сюжетам истории советских рабочих. Историографы неоднократно анализировали эту литературу1 . Среди многообразных ее жанров в последние годы утвердились и историко- социологические исследования2 .

Обращаясь к современным источникам или создавая их путем участия в социологических исследованиях, историки по-новому оценили и массовые источники сравнительно недавнего прошлого. Появилось желание переработать их для получения сопоставимых данных, для углубления наших знаний о прошлом. Так зародился и был реализован замысел вторичной переработки материалов профессиональной переписи рабочих, проведенной в августе 1918 года3 . Все последующие работы такого рода строились по одному принципу: за основу бралось какое-либо обследование рабочих (или другой социальной категории населения), проведенное в прошлом (например, в 20-е или 30-е годы), и в том же районе страны, по той же или близкой схеме выборки проводилось новое обследование. В результате исследователи получали комплекс источников, дающих возможность выявить основные закономерности развития ведущего класса советского общества.

В 1965 г. один из авторов данной статьи, консультируясь с организаторами профессиональных переписей 1918 и 1929 гг.4 (С. Г. Струмилин, А. Г. Рашин, К. Н. Яковлева), на локальном объекте и при ограниченных масштабах выборки повторно обследовал машиностроителей (металлистов) Ленинграда. Конечно, при этом пришлось существенно


1 Т. В. Батаева. Историографические работы о советском рабочем классе. "Вопросы истории", 1969, N 4; "Вопросы историографии рабочего класса СССР". М. 1970; И. Е. Ворожейкин. Очерк истории рабочего класса СССР. М. 1975; И. Е. Ворожейкин, С. Л. Сенявский. Рабочий класс - ведущая сила советского общества (Вопросы методологии и историографии). М. 1977, и др.

2 В. А. Петров, И. В. Рябикова, Ю. Г. Чуланов, О. И. Шкаратан. Рабочие Ленинграда в годы VIII пятилетки (Опыт сравнительного социально-исторического исследования). "История СССР", 1972, N 6; Л. Н. Коган, В. С. Павлов. Молодой рабочий: вчера, сегодня. Свердловск. 1976; "Социальное развитие рабочего класса СССР. Историко-социологические очерки". М. 1977.

3 В. З. Дробижев, А. К. Соколов, В. А. Устинов. Рабочий класс Советской России в первый год пролетарской диктатуры (Опыт структурного анализа по материалам профессиональной переписи 1918 г.). М. 1975.

4 "Всероссийская промышленная и профессиональная перепись 1918 г. Фабрично- заводская промышленность в период 1913 - 1918 гг." "Труды" ЦСУ, М, 1926, т. XXVI, вып. I - II; "Перепись рабочих и служащих 1929 г.". Т. 1. Металлисты СССР. М. 1930; А. Г. Рашин. Состав фабрично-заводского пролетариата СССР. Предварительные итоги переписи металлистов, горнорабочих и текстильщиков. М. 1930.

стр. 3


изменить программу опроса, так как, с одной стороны, многие вопросы уже не "работали", а с другой - появилась надобность задать новые, возникшие в условиях развитого социализма. В 1970 и в 1976 - 1977 гг. были осуществлены повторные обследования работников машиностроения, то есть опрос производился по одной и той же схеме выборки, на одних и тех же предприятиях, по сопоставимым вопросам 5 .

Для правильной оценки этого изыскания важны два момента.

Во-первых, машиностроение - ведущая отрасль социалистической промышленности. Успехи в научно-технической революции непосредственно зависят от машиностроения, обеспечивающего орудиями и средствами производства все отрасли народного хозяйства. На предприятиях машиностроения и металлообработки сосредоточена самая большая по численности часть рабочих; эта отрасль занимает ведущее место по уровню технической оснащенности, доле квалифицированных кадровых рабочих и инженеров. Поэтому происходящие в ней изменения в составе рабочих, характере их труда, социальной организации предприятий показательны и для других отраслей. Машиностроение имеет тенденцию к возрастанию удельного веса в народном хозяйстве как по объему продукции, так и по доле в совокупном промышленном персонале. Выбор этой отрасли народного хозяйства для историко-социологического анализа дает возможность охватить рабочих наиболее типичных для всей промышленности профессий (так называемых сквозных профессий) и к тому же разной квалификации.

Во-вторых, если бы перед исследователями социальных проблем реально стояла альтернатива: что предпочесть - государственную социальную статистику или материалы локальных исследований с сопоставимой информацией, - то, естественно, ответ был бы только в пользу первой. Но, к сожалению, пока социальная статистика предоставляет в распоряжение ученых крайне скупые и разрозненные данные. Будущее ее, как нам представляется, - в создании системы базовых объектов для постоянного социально- статистического наблюдения по широкой программе, которая должна быть достаточной для репрезентации системы социальных отношений, уровней их развития в масштабах страны. Сами же объекты (таковыми могут выступать лишь территориальные единицы) не должны быть многочисленными. Однако и в этой ситуации потребуются специальные исследования в отдельных городах, на отдельных предприятиях для установления механизма взаимосвязи сфер общественной жизни. К такого рода изысканиям и относится данное исследование. Полученные в ходе его конкретные данные, строго говоря, отражают лишь ситуацию в машиностроении и в условиях Ленинграда, но некоторые тенденции, выявленные этими локальными обследованиями, интересны и с точки зрения анализа развития советского рабочего класса в целом.

По схеме отбора, разработанной при обследовании 1965 г., репрезентативность во всех трех опросах обеспечивал метод пропорционального представительства профессиональных групп, выделенных на основе детальной классификации. По материалам статистической отчетности о профессиональной структуре работников машиностроения было определено распределение работников отрасли по группам. Их процентное соотношение и было воспроизведено в обследованной совокупности ра-


5 Первые два опроса проводились сотрудниками и студентами Ленинградского механического института (1965 г.), Ленинградского финансово-экономического института и Института социологических исследований АН СССР (1970 г.). Характеристику этих опросов см.: О. И. Шкаратан. Проблемы социальной структуры рабочего класса СССР. М. 1970, стр. 177 - 187; В. А. Петров, И. В. Рябикова, Ю. Г. Чуланов, О. И. Шкаратан. Указ. соч., стр. 71 - 72. Опрос 1976 - 1977 гг. осуществлен сектором социальных проблем труда Института социально-экономических проблем АН СССР.

стр. 4


ботников. Во всех трех случаях опрос проводился на семи предприятиях (Ленинградское оптико - механическое объединение имени В. И. Ленина, Ленинградское машиностроительное объединение имени К. Маркса, Ленинградское производственное объединение имени Н. Г. Козицкого, Ленинградское станкостроительное объединение имени Я. М. Свердлова, завод "Русский дизель", вагоностроительный завод имени И. Е. Егорова, завод "Ленполиграфмаш"), отобранных на основе экспертных оценок специалистов. В числе обследуемых представлены предприятия разной отраслевой специализации. При этом оказались как бы заранее заданными усредненные итоги, поскольку не были представлены ни наиболее крупные, ни самые мелкие заводы.

Характеристики опросов 1965 и 1970 гг. были представлены таким образом, чтобы получить по основному кругу показателей данные, сопоставимые с переписями и обследованиями 20-х годов. Обследование 1976 - 1977 гг. проводилось по более широкой программе. Помимо анкеты (основного документа), непосредственный руководитель (мастер, начальник цеха и т. д.) каждого опрошенного работника заполнял на него карточку, включавшую описание рабочего места по содержанию и условиям труда, а также оценку эффективности производственной деятельности респондента.

В 1965 и 1970 гг. основной задачей было изучение социальной структуры работников машиностроения. На базе полученных материалов были проведены прикладные исследования по проблеме подбора и расстановки кадров на предприятии. Основными задачами обследования 1976 - 1977 гг. являлось изучение кадрового состава работников машиностроения, изменений в содержании и характере их труда, оценка наиболее целесообразных (с точки зрения "человеческого фактора") направлений технического перевооружения производства и определение комплекса мер, необходимых для улучшения использования рабочей силы в машиностроении.

Опыт деятельности рабочего класса СССР во второй половине 60-х - первой половине 70- х годов теоретически обобщен на XXIV и XXV съездах КПСС, а также на XV и XVI съездах советских профсоюзов. За это время произошли значительные перемены в экономике нашей страны, в образе жизни советских людей, еще более возросло внимание партии к вопросам развития рабочего класса, росту его политического, общеобразовательного, профессионально-квалификационного, материального и культурного уровней. КПСС и Советское правительство приняли ряд важных решений, существенно повлиявших на воспроизводство рабочего класса, его дальнейшее развитие, в том числе постановление ЦК КПСС от 2 апреля 1969 г. "О мерах по дальнейшему улучшению подготовки квалифицированных рабочих в учебных заведениях системы профессионально-технического образования", в котором была поставлена задача создания профессионально-технических училищ, дающих среднее образование, и постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 20 июня 1972 г. "О завершении перехода ко всеобщему среднему образованию молодежи и дальнейшем развитии общеобразовательной школы"6 . В этот период партия уделила большое внимание совершенствованию материальных условий жизни советских людей, повышению благосостояния рабочего класса. На XXV съезде КПСС указывалось, что реальные доходы на душу населения повысились за девятую пятилетку почти на 25%. В 1975 г. численность населения с доходом 100 и более руб. в месяц на члена семьи выросла по сравнению с 1965 г. в 8,5 раза 7 .


6 "Решения партии и правительства по хозяйственным вопросам". Т. 9, М. 1974, стр. 111.

7 "Материалы XXV съезда КПСС". М. 1976, стр. 36.

стр. 5


Неустанную заботу о создании условий, благоприятствующих подъему творческой активности трудящихся, повышению их идейно-политического уровня, материального благосостояния и культуры, проявляла и Ленинградская партийная организация. Важным событием в жизни рабочих Ленинграда и области стал состоявшийся в феврале 1969 г. пленум обкома партии, посвященный вопросу о дальнейшем повышении роли рабочих в производственной деятельности коллективов трудящихся и общественно-политической жизни8 . Внимание партийных организаций было обращено на вопросы формирования и подготовки новых рабочих кадров, в частности на необходимость улучшения профориентации школьников, совершенствования работы профтехучилищ. Огромное значение имело одобрение ЦК КПСС опыта работы Ленинградской парторганизации по подготовке и воспитанию достойного пополнения рабочего класса. Партийные организации сосредоточили свои усилия на улучшении работы по профориентации и трудовому воспитанию учащихся общеобразовательных школ, повышении престижа массовых рабочих профессий; на развитии и дальнейшем совершенствовании системы профессионально-технического обучения; на повышении профессиональной квалификации и усилении коммунистического воспитания молодых рабочих непосредственно на производстве. Вопросы подготовки рабочих кадров были учтены в плане экономического и социального развития Ленинграда и области на десятую пятилетку, разработанном в соответствии с решением ЦК КПСС9 .

Время, прошедшее с момента первого опроса, характеризовалось дальнейшим ростом и совершенствованием технической базы промышленности Ленинграда. Темпы роста фондовооруженности в расчете на одного работающего составили за 1965 - 1975 гг. 183%, в том числе по машиностроению - 177%. На 29% увеличилась энерговооруженность труда рабочих промышленности, а по машиностроению этот показатель вырос на 33% 10 . Произошло существенное обновление основных производственных фондов промышленности: в машиностроении 70% наличных фондов на 1 января 1976 г. были введены после 1965 г., а 34% - за 1971 - 1975 годы. Обновление основных фондов сопровождалось повышением технического уровня производства. За 1965 - 1977 гг. в ленинградской промышленности ежегодно вводилось около 220 поточных, механизированных поточных и автоматических линий, осуществлялась комплексная механизация, автоматизация и комплексная автоматизация 100 участков и примерно 30 цехов. Количество комплексно-механизированных и автоматизированных промышленных предприятий возросло за этот период с 12 до 8811 .

Перестройка технической базы производства, обновление и модернизация производственных фондов позволили значительно увеличить выпуск промышленной продукции. Рост общего объема производства ленинградской промышленности за 1965 - 1976 гг. составил 187%, а по машиностроению и металлообработке - 246%, причем почти весь прирост продукции был получен за счет роста производительности труда (среднегодовая численность рабочих в промышленности возросла за этот период лишь на 2,1%). Рост производительности труда составил по промышленности в целом 185%, а по машиностроению - 242%. Численность учащихся в профессионально-технических училищах в 1976 г.


8 См. "Ленинградская правда", 8.II.1969; "Партийная организация и рабочие Ленинграда". Л. 1974, стр. 52.

9 Б. И. Аристов. Формирование и воспитание достойного пополнения рабочего класса. "Рабочий класс и современный мир", 1976, N 5, стр. 5.

10 "Народное хозяйство Ленинграда и Ленинградской области в 1975 г.". Л. 1976, стр. 68, 70.

11 "Народное хозяйство Ленинграда и Ленинградской области за 60 лет". Л. 1977, стр. 28.

стр. 6


достигла 815,1 тыс. (в 1965 г. - 35,4 тыс.), причем 53,7 тыс. человек (63,1%) учились в ПТУ нового типа, дающих, помимо профессиональной подготовки, среднее образование 12 . Если в 1965 г. повысили квалификацию 208,6, тыс. рабочих, то в 1976 г. - 386,7 тыс. человек, то есть на 85,4% больше 13 .

Все эти прогрессивные изменения в экономике города повлияли на развитие машиностроения - ведущей отрасли промышленности Ленинграда, на социальный облик рабочих-машиностроителей, на их материальный и культурный уровень, трудовую и общественную активность.

Характерная особенность рассматриваемого периода - непрерывный рост уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки рабочих - подтверждается и данными обследований. Если в 1965 г. средний уровень образования рабочего- машиностроителя составлял 8,2 класса, то в 1970 г. - 8,4, а в 1976 - 1977 гг. - 8,8. В 1965 г. доля рабочих, имеющих законченное среднее или среднее специальное образование, была равна 28%, в 1970 г. - 36,5%, а в 1976 - 1977 гг. - 50%. За 12 лет, прошедших с момента первого опроса, выросли квалификационные разряды рабочих массовых профессий. Средний разряд квалифицированных рабочих, занятых на машинах и механизмах (станочники, штамповщики, прессовщики, машинисты и т. д.), вырос с 3,2 до 3,8, а квалифицированных рабочих ручного труда (сборщики, монтажники, слесари, электромонтеры и т. д.) - с 3,9 до 4,1.

В современных условиях формирование квалифицированных рабочих не ограничивается лишь соответствующей профессиональной подготовкой. Все более широкое распространение приобретает систематическое повышение квалификации. По результатам обследования 1976- 1977 гг., 18,3% рабочих-машиностроителей охвачены различными формами повышения квалификации. Произошел существенный сдвиг в уровне и характере их профессиональной подготовки. В 1965 г. среди рабочих моложе 19 лет основная масса (67,7%) была подготовлена на производстве и лишь около 30% - в ПТУ, а в возрасте 20 - 24 лет окончившие ПТУ составляли менее 20%. К 1977 г. доля рабочих моложе 19 лет, подготовленных на производстве, сократилась до 15,3%, а доля окончивших ПТУ в этой группе возросла до 74,8%, в возрасте 20 - 24 лет - до 37,8%. Следовательно, система профессионально-технического образования становится основным источником пополнения рабочих кадров. В условиях научно-технической революции, когда повышаются требования к профессиональной подготовке, усиливается значение профессионального обучения с отрывом от производства. Все меньше остается видов труда, которые можно осваивать путем ученичества, все чаше нужна предварительная долгосрочная (2 - 4 года) подготовка за партой. Только через систему профтехобразования можно готовить рабочих широкого профиля, способных работать на постоянно обновляющемся оборудовании, осваивать новые профессии, новые виды продукции, участвовать в создании новой техники и технологии, в управлении предприятиями.

Высокие темпы технического прогресса, комплексная автоматизация производства и управления, новые формы организации труда привели к значительным изменениям в составе производственного персонала, в профессионально-квалификационной структуре рабочих-машиностроителей. Быстрыми темпами растет доля рабочих, обслуживающих современные машины и автоматы, снижается доля неквалифицированных рабочих, занятых тяжелым ручным трудом. Все более значительную часть рабочего класса составляют рабочие, которые в сотрудничестве с учеными и инженерами осваивают научно-технические новшест-


12 Там же, стр. 20, 63, 38, 70.

13 Там же, стр. 71.

стр. 7


ва, изготовляя новые образцы, налаживая выпуск первых промышленных серий, обеспечивая достижение проектных параметров новой техники и перевод производства на автоматический режим работ. Эти работники свободны от узкой специализации, они органически сочетают физический и умственный труд, занимаясь установкой, наладкой и обслуживанием автоматизированных комплексов 14 .

Для освоения автоматических систем и решения нестандартных задач по программированию, предупреждению аварий и т. д. современному рабочему требуется, помимо специального профессионального среднее образование. Именно в Ленинграде в конце 50-х годов было открыто первое в стране профессионально-техническое училище (ныне ПТУ-68 при объединении имени Н. Г. Козицкого), в котором учащиеся наряду со специальностью получали среднее образование. Опрос 1976 - 1977 гг. показал, что система средних ПТУ готовит уже значительную часть кадров для машиностроения. Среди рабочих в возрасте 20 - 24 лет 14,8% окончили ПТУ со средним образованием, а среди рабочих моложе 19 лет - 38%. Создание сети ПТУ со средним образованием - необходимое условие привлечения современной молодежи в материальное производство. ПТУ должны не только готовить рабочих определенных профессий, но и прививать молодежи интерес к деятельности в сфере материального производства. Практика показывает, что в целом система профтехобразования с этой задачей справляется.

Благодаря развитию такой формы подготовки кадров, как средние ПТУ, увеличился приток в ряды рабочих из тех групп городского населения, выходцы из которых ранее были в основном ориентированы на продолжение обучения после школы в техникумах и вузах. У 20% выпускников средних ПТУ по крайней мере один из родителей имеет среднее специальное или высшее образование (для сопоставления отметим, что лишь у 7% выпускников обычных ПТУ один из родителей имеет среднее специальное или высшее образование). Важно и то, что 43% выпускников этих учебных заведений - выходцы из семей квалифицированных рабочих (среди подготовленных в обычных ПТУ - только 31%). Это способствует воспроизводству кадрового ядра квалифицированных рабочих. По данным многих обследований, проведенных в других городах страны, выпускники средних ПТУ быстрее совершенствуются в профессии и продвигаются в разряде, легче адаптируются на заводе и в трудовом коллективе15 .

К концу девятой пятилетки Ленинград в порядке эксперимента был переведен на систему профтехобучения со средним образованием. Это вызвало ряд проблем, связанных с использованием выпускников средних ПТУ на производстве, где требуются и каменщики и станочники-операционники. Данные обследований, отражающие, возможно, специфическую ситуацию Ленинграда, показывают, что выпускники этих учебных заведений не всегда используются на предприятиях по назначению и в ряде случаев работают там, где требуется лишь небольшая подготовка на производстве. Рациональное использование рабочих, подготовленных в средних ПТУ, является необходимым условием повышения эффективности этой системы профессионального обучения. Кроме того, требуются и соответствующие сдвиги в материально-технической базе производства - обновление оборудования, повышение техническо-


14 См.: В. В. Кревневич. Влияние научно-технического прогресса на изменение структуры рабочего класса СССР. М. 1971; Л. С. Бляхман, О. И. Шкаратан. НТР, рабочий класс, интеллигенция. М. 1973; "Партийная организация и рабочие Ленинграда"; В. И. Осипов. Социальное развитие рабочего класса в условиях научно-технической революции. Саратов. 1975; "Социальная структура развитого социалистического общества в СССР". М. 1976; "Социальное развитие рабочего класса СССР".

15 См., например, "Трудовые ресурсы и научно-техническая революциям М. 1974, стр. 176.

стр. 8


го уровня производства, улучшение санитарно-гигиенических и эстетических условий труда. Это имеет особое значение в связи с постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР "О дальнейшем совершенствовании процесса обучения и воспитания учащихся системы профессионально-технического образования", в котором указывается на необходимость развивать систему средних ПТУ как подлинную школу коммунистического воспитания и трудового мастерства молодых рабочих 16 .

Итак, развитие советского рабочего класса на примере ленинградских машиностроителей характеризуется ростом образования, квалификации, профессиональной подготовленности рабочих. В связи с этим возникают и новые задачи, соответствующие эпохе развитого социализма: обогащение содержания труда рабочих, умножение их функций, более широкое привлечение рабочих к управлению производством. Необходимы новые формы организации труда (например, комплексные бригады, работающие по единому наряду), самоуправляющиеся малые трудовые коллективы, которые берут на себя многие функции, принадлежащие обычно линейным руководителям, технологическим и экономическим службам. Современный рабочий, высокообразованный и профессионально обученный, требует новой техники, новой технологии и новой организации производства и труда.

Расширение систематического профессионального обучения ставит вопрос о роли общеобразовательной и специальной (профессиональной) подготовки в социальной дифференциации рабочего класса на современном этапе. Рабочих-металлистов Ленинграда в 1929 и в 60-х - 70-х годах дифференцировали различные факторы. Для выявления силы их влияния на формирование социальных слоев рабочего класса, по данным переписей 1929 г., был рассчитан коэффициент Чупрова (Т), соизмеряющий степень связи признаков 17 . Анализу подвергалось, в частности, влияние на партийность (существенный показатель, оценивающий принадлежность к кадровым, наиболее сознательным и социально активным рабочим) следующих признаков: квалификации, образования, стажа работы в промышленности, наличия или отсутствия связи с собственным хозяйством. Выяснилось, что наиболее существенными факторами, воздействовавшими на партийность, оказались: стаж работы в промышленности (Т = 0,122) и связь с собственным хозяйством (Т = 0,106). В то же время показатели квалификации и образования играли значительно меньшую роль (Т равен соответственно 0,076 и 0,061). Аналогичные расчеты по материалам обследований 1965, 1970 и 1976 - 1977 гг. дали принципиально иную картину. На первый план в качестве признаков внутриклассовой дифференциации выдвинулись показатели, отражающие различия в характере труда рабочих: профессия, образование, квалификация. Сила связи с партийностью социально-профессионального положения - Т = 0,141, образования - Т = 0,191 квалификации - Т = 0,132, социального происхождения - Т = 0,073, стажа в промышленности - Т = 0,108 18 .

Ликвидация эксплуататорских классов, проведение коллективизации в деревне, десятилетия социалистического строительства привели к важным изменениям в рабочем классе. В первых его рядах стали люди, которые широтой своего политического кругозора, специальными знаниями и профессиональным мастерством наиболее полно выражают требования научно-технической революции. Это рабочие высокой ква-


16 "Правда", 11.IX.1977.

17 Коэффициент Чупрова используется как показатель тесноты связи качественных признаков (см. И. Г. Венецкий, В. И. Венецкий. Основные математико- статистические понятия и формулы в экономическом анализе. М. 1974, стр. 227).

18 Данные 1976 - 1977 гг.; см. также О. И. Шкаратан. Проблемы социальной структуры рабочего класса СССР, стр. 275, 369, 462.

стр. 9


лификации, образованные, зрелые политически, общественно активные. Социальные различия переходного периода отошли в прошлое. Социальной структуре рабочего класса присущи новые черты, которые по мере развития социализма проявляются все более отчетливо. Ныне определяющее значение в социальной дифференциации рабочего класса приобрели различия, связанные с сохраняющейся социально-экономической неоднородностью труда, делением его на квалифицированный и неквалифицированный, преимущественно физический или умственный. На первый план в социальной дифференциации рабочего класса выступают различия по характеру труда и связанные с ним различия в образовании и квалификации 19 .

Общее образование всегда служило основой квалификации рабочего. По данным профессиональной переписи рабочих 1918 г., наиболее квалифицированные из них были и наиболее образованными. В Петрограде среди квалифицированных рабочих имели полное начальное образование примерно 50%, а среди полуквалифицированных и малоквалифицированных-27 - 30%. Среди квалифицированных рабочих неграмотных насчитывалось 10 - 12%, среди полуквалифицированных и малоквалифицированных - 34 - 36% 20 . Эту же закономерность демонстрируют и данные о среднем уровне образования различных социальных слоев рабочих-машиностроителей (см. таблицу 1).

Таблица 1

Динамика характеристик рабочих-машиностроителей Ленинграда за 1965, 1970, 1976 - 1977 гг.

Социально-профессиональные слои

Образовательная подготовка (число лет обучения)

Средний стаж работы по нынешней профессии (лет)

Средний стаж работы на данном предприятии (лет)

1965 г.

1970 г.

1976-1977 гг.

1965 г.

1970 г.

1976-1977 гг.

1965 г.

1970 г.

1976-1977 гг.

Рабочие неквалифицированного труда

6,5

5,6

7,7

7,0

9,6

8,5

нет св.

10,2

10,8

Рабочие квалифицированного труда, занятые на машинах и механизмах

8,2

8,4

8,7

8,3

9,4

11,5

нет св.

9,0

11,3

Рабочие квалифицированного ручного труда

8,3

8,7

8,9

11,1

10,3

12,7

нет св.

9,4

11,9

Рабочие высококвалифицированного труда, сочетающие умственные и физические функции

8,7

9,8

9,1

13,9

10,2

13,5

нет св.

9,9

15,5

По мере возрастания квалифицированности труда растет уровень образования рабочих, занятых данным видом труда. Однако рассмотрение динамики среднего уровня образования различных социальных слоев показывает, что наряду с общим ростом образовательных характеристик наметилась тенденция к сближению различных социальных слоев по этому показателю. Если в 1965 г. разрыв в среднем уровне образования между рабочими низкой и высокой квалификации составлял 2,2 класса, то в 1976 - 1977 гг. - 1,4. По данным 1976 - 1977 гг., среди рабочих в возрасте до 30 лет имеют полное среднее, среднее специальное или высшее образование 75 - 80%. Происходит выравнивание об-


19 См.: М. Н. Руткевич. Актуальные проблемы развития социальной структуры советского общества в свете решений XXV съезда КПСС. "Социологические исследования", 1977, N 2; О. И. Шкаратан, В. О. Рукавишников. Социальные слои в классовой структуре социалистического общества (Опыт построения теории и эмпирического исследования). Там же.

20 В. З. Дробижев, А. К. Соколов, В. А. Устинов. Указ. соч., стр. 89.

стр. 10


разовательных характеристик различных слоев рабочего класса. Наблюдается совершенно очевидная тенденция превращения рабочего класса в класс, имеющий законченное среднее образование. Тем самым общее среднее образование по мере сближения социальных слоев по этому признаку утрачивает постепенно роль социально- дифференцирующего фактора. В то же время возрастает роль систематической профессиональной подготовки в формировании квалифицированного рабочего. Именно профессиональная подготовка во многом определяет в наше время социально- профессиональную принадлежность рабочего, характер его труда. Естественно, что эта тенденция характерна пока лишь для молодого пополнения рабочего класса, отличающегося высоким уровнем общего образования. Для рабочих старших возрастов, у которых колебания в уровне образования значительны, налицо более жесткая связь между образованием и характером труда. Поэтому в целом различия в уровне образования рабочих разных социальных слоев пока еще сохраняются.

Анализ данных обследований показывает, что влияние социального происхождения на социальную принадлежность пока не утратило своего значения, однако приняло другие формы. В эпоху развитого социализма приобретает значение фактор социально- профессионального происхождения,, то есть характер труда родителей и связанный с ним уровень образования и общей культуры. Классовое происхождение постепенно утрачивает свою прежнюю роль в социальной дифференциации рабочего класса. Для выявления влияния различных признаков на характер труда респондентов были рассчитаны коэффициенты Чупрова. Результаты таковы: если "сила" связи классового происхождения и характера труда составляют Т = 0,03 - 0,05, то связь социально- профессионального происхождения родителей и самих респондентов измеряется Т = 0,122.

Каковы же социальные источники комплектования социальных слоев ленинградских рабочих-машиностроителей? Среди всех обследованных рабочих (1976 - 1977 гг.) 17% - дети колхозников и сельскохозяйственных рабочих, остальные - дети горожан. Удельный вес детей неквалифицированных рабочих - 8%, квалифицированных рабочих - 30,8%, служащих без специального образования 5,9%, служащих со средним специальным образованием - 7,7%, служащих с высшим образованием - 3,2%. В составе неквалифицированных рабочих (грузчики, подсобники, уборщицы и т. д.) несколько больше (против средней по отрасли) доля детей колхозников, а также сельскохозяйственных (25,2%) и неквалифицированных (10,9%) рабочих. Детей квалифицированных рабочих здесь существенно меньше - 17,6%. Мала доля детей служащих без специального образования (4,2%) и служащих со средним специальным образованием - 4,2%. Несколько выше доля детей служащих с высшим образованием - 5,1%. Среди рабочих квалифицированного, преимущественно физического, труда, занятых на машинах и механизмах (станочники, штамповщики, машинисты и т. д.), доля детей неквалифицированных рабочих меньше, чем в среднем по отрасли, - 7,3% (против 8%); несколько выше доля детей работников сельского хозяйства - 21% (против 17%). Доля детей квалифицированных рабочих - 27,7%, служащих без специального образования - 4,5%, служащих со средним специальным образованием - 7%, служащих с высшим образованием - 3,3%. Близки к вышеприведенным показатели социального происхождения рабочих квалифицированного ручного труда (слесари, монтажники, электромонтеры и др.). Здесь существенно ниже доля детей колхозников и рабочих в сельском хозяйстве - 12,4% и самая высокая среди всех социальных слоев доля детей квалифицированных рабочих - 37,4%. Среди рабочих высококвалифицированного труда (наладчики, настройщики станков, регулировщики ап-

стр. 11


паратуры), сочетающих умственные и физические функции, ниже, чем в среднем по отрасли, доля детей колхозников и сельскохозяйственных рабочих (15,8%) и выше - детей служащих со средним специальным образованием (14,6%).

В составе инженерно-технических работников и служащих велика доля выходцев из рабочей среды. Из рабочих вышли более 20% работников высококвалифицированного научно-технического труда (конструкторы, программисты). Еще выше эти показатели применительно к руководящему составу промышленности: среди руководителей производственных коллективов (начальники цехов, смен) доля выходцев из рабочей среды - 44,7 %.

Как показали обследования, в нынешнем поколении не образуется социальной закрепленности занятий, замкнутости групп. Среди детей рабочих стали рабочими 29,7%, служащими без специального образования - 5,3%, со средним специальным образованием - 13,2%, с высшим образованием - 7,2%. около 30% продолжают учебу в школе, техникуме или вузе. Рассмотрение занятий взрослых детей рабочих, относимых нами к разным слоям, не выявляет принципиальных различий в их судьбах. Данные обследований показывают, что возможности выбора работы у детей рабочих разной квалификации равные. Однако существует известная преемственность в занятиях умственным или преимущественно физическим трудом: около 30% взрослых детей рабочих и 27,7% детей служащих сохранили статус своих родителей, 25,7% детей рабочих стали служащими, а 10,5% детей служащих - рабочими (данные 1976 - 1977 гг.).

Важным показателем социальных связей являются семейно-брачные отношения. Известно, что одним из признаков крепнущей социальной однородности общества служат социально смешанные семьи. Семейно-брачные связи формируются, не замыкаясь в социальных группах. Во всех социальных слоях рабочих супружеские пары чисто рабочего состава составляют не более 45 - 50% (1976 - 1977 гг.). Разнообразно социальное положение супругов и у работников квалифицированного умственного труда. В этой среде брачные связи почти равномерно распределены по трем группам: 30% лиц этой категории образовали семью с рабочими, 23% - с работниками, имеющими среднее специальное образование, 33,1% - с работниками, имеющими высшее образование (1976 - 1977 гг.). В характере дружеских связей та же тенденция, однако менее выраженная: в среде рабочих более 75% имеют друзей рабочих, около 14% - служащих. По-видимому, в выборе друзей большое значение имеет место работы, трудовой коллектив.

В социальной дифференциации рабочего класса сохраняет свою роль такой фактор, как тип поселения, различия между городом и деревней, между крупными и мелкими городами. Выходцы из разных населенных пунктов, отличающиеся уровнем знаний, навыков, культуры, имеют различные возможности в выборе профессии и специальности, что и отражается на их социальном положении. Влияние факторов, связанных с типом поселения, можно проследить при анализе распределения рабочих-мигрантов по различным профессионально-квалификационным группам в целом и в зависимости от того, откуда они приехали.

В 1976 - 1977 гг. более 50% рабочих-машиностроителей Ленинграда составляли мигранты, доля рабочих-ленинградцев - 46,6% (с 1970 г. она возросла на 2,6%; в 1965 г. эти сведения не собирались). Наибольшая доля мигрантов приходится на рабочих неквалифицированного труда и станочных профессий, однако с 1970 по 1976 г. доля мигрантов среди неквалифицированных рабочих снизилась с 78,2 до 64,2%. Данные о распределении рабочих-мигрантов по числу лет проживания в Ленинграде показывают, что по сравнению с 1970 г. наблюдалось значительное перераспределение их потока в пользу станочных профессий:

стр. 12


30,5% мигрантов в этой группе рабочих приехали в Ленинград за последние 6 лет. В целом рабочие-мигранты станочных профессий имеют наименьшее число лет проживания в Ленинграде (14,4 года) по сравнению с другими социальными слоями (20 лет и более). За последние 15 лет наблюдается устойчивая тенденция к уменьшению притока мигрантов в слой квалифицированного ручного труда (слесари, монтажники, сборщики, электромонтеры). За этот период доля мигрантов, получающих данные профессии, снизилась примерно втрое. В связи с этим сократилась доля мигрантов в этом слое (с 50,5% в 1970 г. до 44,8% в 1976 - 1977 гг.). 70 - 75% рабочих-мигрантов направляются в настоящее время в станочные профессии, 20 - 25% -в профессии квалифицированного ручного труда, 5 - 7% становятся рабочими неквалифицированного труда и 1 - 3% - высококвалифицированными рабочими.

Кто же такие рабочие-мигранты? Более 40% из них - выходцы из сельской местности, остальные приехали из пригородов Ленинграда, из других городов или рабочих поселков. Доля приехавших из сельской местности в общей численности рабочих- машиностроителей за 6 лет несколько возросла - с 20 до 21,6%. Доля выходцев из сельской местности среди рабочих неквалифицированного труда - 29,2%, У рабочих квалифицированного труда, занятых на машинах и механизмах, - 26,4%, несколько ниже среди рабочих квалифицированного ручного труда и высококвалифицированного труда- 18,1% и 23,5%. Эти данные показывают, что процесс закрепления выходцев из села за менее квалифицированными видами трудовой деятельности не имеет абсолютного значения, то есть влияние типа поселения на социальную принадлежность рабочего хотя и сказывается, ко не выражено явно. Сравнительно более значимым фактором дифференциации рабочих Ленинграда является признак: мигрант - коренной житель. Среди мигрантов выше доля занятых на неквалифицированных и станочных работах, однако влияние этого фактора сказывается преимущественно в начале трудового пути рабочих. В дальнейшем они обычно получают профессиональную подготовку, меняют профессию и постепенно достигают социального положения рабочих - коренных ленинградцев.

Особое место среди социальных проблем советского общества занимает, как известно, вопрос о ликвидации неквалифицированного труда. Неквалифицированные рабочие - наиболее нестабильная категория рабочих. Данные таблицы 1 показывают, что средний стаж у них меньше, чем у всех остальных. Среди неквалифицированных рабочих лишь 57,1% выразили свою удовлетворенность специальностью, 14,6% рабочих их специальность не нравится, остальные затруднились оценить свое к ней отношение, тогда как по рабочим в целом эти цифры составили 73,7% и 8,5%. Непривлекательность профессий неквалифицированного труда порождает нехватку здесь рабочей силы. В ряде случаев на неквалифицированных работах используются квалифицированные рабочие в наказание за нарушение трудовой дисциплины. Особенно непривлекателен неквалифицированный труд для молодежи. За период, охваченный опросами, наблюдалась тенденция к закреплению за данным трудом рабочих преимущественно старших возрастов. Многие из неквалифицированных рабочих рассматривают свою работу как временную. 65 - 66% из них не предполагают менять в ближайшее время профессию и место работы, примерно 18% надеются сменить работу на том же предприятии, остальные хотели бы уволиться с данного предприятия; 18% опрошенных собираются менять профессию в ближайшие 1 - 2 года.

Эти факты демонстрируют закономерную тенденцию постепенного отмирания группы неквалифицированных рабочих как социального слоя лиц, пожизненно закрепленных за данным родом труда. Складывается ситуация, когда рабочие места неквалифицированного труда сохраня-

стр. 13


ются, а социальные каналы их обеспечения постоянным составом работников постепенно суживаются. Это проблема, присущая лишь социалистическому обществу, поскольку оно возвысило всех не только до права на содержательный труд, но и до возможности выполнять его (образование, культура, навыки). Индустриально развитые капиталистические страны, руководствуясь интересами прибыли, сознательно не идут на полную механизацию неквалифицированных работ, предполагая использовать на них дешевый труд иностранных рабочих. В нашей стране среди молодежи находится все меньше охотников закрепляться пожизненно на малоперспективных рабочих местах. В этих условиях целесообразно, по-видимому, применять на неквалифицированных работах переменный состав рабочей силы - пенсионеров, студентов (неполный рабочий день), временно использовать молодежь до приобретения профессий квалифицированного труда.

Проблема неквалифицированного труда не только экономическая, но и социальная. Сохранение значительных контингентов рабочих, пожизненно закрепленных за данными видами трудовой деятельности, может вызвать негативные социальные последствия. Дело в том, что неквалифицированные рабочие в целом обладают устойчивыми во времени социальными характеристиками. Сравнительные данные обследований позволяют сделать вывод, что за 1965 - 1977 гг. не произошло существенных сдвигов в социальной активности и культуре этого слоя, наблюдалось некоторое снижение показателей участия в общественной работе, партийности, частоты посещения театров и концертов. По- прежнему сохраняется отставание неквалифицированных рабочих по уровню образования (см. таблицу 1). По мере развития рабочего класса в целом, роста его образования, культуры, социальной активности отличие неквалифицированных рабочих по социальному облику не только сохраняется, но в ряде случаев увеличивается.

Таблица 2

Образовательные и квалификационные характеристики возрастных групп (средние величины)

Возраст

Образование (лет обучения)

Разряд

Разряд выполняемых работ

до 19 лет

9,60

2,47

2,47

20 - 24 года

9,88

3,00

3,10

25 - 29 лет

9,98

3,64

3,49

30 - 34 года

9,59

3,87

3,54

35 - 39 лет

9,27

4,13

3,66

40 - 44 года

8,03

4,42

3,74

45 - 49 лет

7,28

4,40

3,89

50 - 54 года

7,49

4,20

3,64

55 - 59 лет

7,01

4,50

4,01

60 лет и более

7,28

4,54

4,03

Другой социальной проблемой советской индустрии является рациональное использование молодых рабочих кадров. В ленинградском машиностроении по сравнению с общесоюзными данными по этой отрасли относительно низка доля молодых рабочих до 30 лет (38% против 45,8% по СССР) и рабочих от 30 до 40 лет (22% против 28,3% по СССР); соответственно высока доля рабочих старше 40 лет (40% против 25,9% по СССР)21 . Такой возрастной состав, по-видимому, - спе-


21 Данные по СССР см.: "Итоги Всесоюзной переписи населения 1970 года". Т. IV. Распределение населения СССР по занятиям М. 1973, стр. 448.

стр. 14


цифическая закономерность развития старых промышленных центров со стабильной численностью кадров, с ограниченной миграцией и обшей тенденцией к "постарению" населения. Такое соотношение возрастов обусловливает особенности использования на производстве молодых рабочих кадров. В городах-новостройках, где высок удельный вес молодежи, больше простора для применения ее знаний и творческого потенциала. Однако большинство предприятий и основная масса рабочей силы сосредоточены в сложившихся промышленных центрах. Здесь ситуация с продвижением молодежи менее благоприятна. Данные обследования 1976 - 1977 гг. (таблица 2) показывают, что молодые рабочие с высоким уровнем образования имеют низкие квалификационные разряды, у рабочих же старших возрастов при относительно низком образовательном уровне разряды высоки.

По данным опроса 1976 - 1977 гг., примерно 65% молодых рабочих считают, что их творческие возможности и энергия не используются на работе в полной мере, 44% чувствуют способность взяться за более сложную и ответственную работу. В то же время эти данные свидетельствуют, что молодые рабочие трудятся по сравнению с рабочими старших возрастов с меньшей эффективностью, что связано, по-видимому, с недостаточно высокими темпами продвижения молодежи, недоиспользованием ее профессионального и образовательного потенциала.

Для большинства молодых рабочих период профессиональной зрелости начинается с 25 лет. Если в возрасте 20 - 24 лет имеют четвертый разряд и выше 28,9% рабочих, то в возрасте 25 - 29 лет - уже 48%. Проявляют в высокой степени инициативу в работе 19,1% рабочих 20- 24 и 28,9% - 25 - 29 лет. У молодых рабочих старше 25 лет выше и трудовая дисциплина. Если среди рабочих 20 - 24 лет не допускают нарушений 54,2%, то среди рабочих 25 - 29 лет - 61,6%. Существенно растет в этом возрасте и доля рабочих, имеющих поощрения за свой труд (с 31,8% у рабочих моложе 19 лет до 78,1% -у 25 - 29- летних). Рабочие старшей возрастной группы молодежи более активно включаются в движение за коммунистический труд. У рабочих 20 - 24 лет доля ударников и членов бригад коммунистического труда равна 31,2%, У 25 - 29-летних- 58,3% (У рабочих 30 - 34 лет -62,4%, 35 - 40 лет -63,1%). Таким образом, темпы профессионального становления рабочего в промышленности пока еще невысоки. Несмотря на широкое развитие систематической профессиональной подготовки рабочей смены, по-прежнему велика роль профессионального стажа, производственного опыта в формировании квалифицированного рабочего. Однако общее повышение квалификационных разрядов за 1965 - 1977 гг. коснулось и молодых рабочих: если в 1965 г. лишь 6% из них имели четвертый разряд, то в 1976 - 1977 гг. - уже 16%.

На примере рабочих Ленинграда наглядно прослеживаются успехи в повышении материального благосостояния трудящихся, достигнутые в годы восьмой и девятой пятилеток, рост уровня жизни. Средняя заработная плата ленинградских рабочих- машиностроителей выросла со 107 руб. в 1965 г. до 138 руб. в 1970 г. и 170 руб. - в 1976 - 1977 гг.; средняя заработная плата рабочих неквалифицированного труда составляла в 1965 г. -97,5 руб., в 1970 г. -106 руб., в 1976 - 1977 гг. -144,3 руб.; рабочих квалифицированного труда, занятых на машинах и механизмах, - 107,5 руб., 142 руб. и 178,3 руб.; рабочих квалифицированного ручного труда - 117,2 руб., 140 руб. и 168,5 руб.; рабочих высококвалифицированного труда-121,2 руб., 142 руб. и 180,3 рубля. Таким образом, для всех социальных слоев характерны высокие темпы роста заработной платы. При этом происходит значительное снижение доли низкооплачиваемых рабочих.

Рост заработной платы сопровождался сближением социальных слоев рабочего класса по этому показателю. Особенно близки по средне-

стр. 15


му заработку квалифицированные и высококвалифицированные рабочие. В то же время сохраняются значительные различия в уровне оплаты труда между квалифицированными и неквалифицированными рабочими. Однако заработная плата не является единственным показателем реальных доходов трудящихся. Более точно уровень материального благосостояния отражает денежный доход на одного члена семьи. В 1965 г. он составлял у неквалифицированных рабочих 61 руб., у квалифицированных и высококвалифицированных - 62 - 64 рубля. Данные 1976 - 1977 гг. показывают, что средний доход на члена семьи у машиностроителей, составляющий 91 - 94 руб. в месяц, не имеет существенных колебаний по различным социальным слоям (как у рабочих, так и у служащих). Лишь у руководителей производственных коллективов (начальники цехов и их заместители) и отделов заводоуправления средний доход на члена семьи составляет соответственно 96 и 113 рублей.

Рабочий класс не только объект, на который воздействует научно-техническая революция, но и ее активнейший проводник. Без рабочих рук в сочетании с высокой профессиональной культурой, инициативой и смекалкой рабочего не воплотятся в совершенную технику самые смелые замыслы ученых. Развертывание научно- технической революции немыслимо без массового научно-технического творчества, без руководящей роли рабочего класса в управлении производством, во всем развитии общества. В. И. Ленин указывал: "Живое творчество масс - вот основной фактор новой общественности"22 . Социальное творчество рабочих (социалистическое соревнование, рационализаторство и изобретательство, общественно-политическая деятельность и т. д.) служит проявлением их созидательной деятельности.

Как в первые годы Советской власти, так и в наше время наиболее активны образованные рабочие и рабочие, отличающиеся высокой квалификацией. По данным профессиональной переписи 1918 г., среди рабочих-активистов Петрограда 43,5% составляли квалифицированные рабочие, 21,7% имели законченное и незаконченное среднее образование, 50,4% - законченное начальное, 17,4% -незаконченное начальное образование и только 6,3% не имели образования 23 . Поданным 1976 - 1977 гг., средний уровень образования рабочего - члена КПСС был равен 9,3 класса, члена ВЛКСМ - 9,9 класса, в то время как беспартийного - 8,5 класса. Средний разряд ударников или членов бригад коммунистического труда - 4,14, тогда как не участвующих в движении за коммунистический труд - 3,13. Показатели социальной активности существенно зависят от характера труда и его квалифицированности. Представители передовой части рабочих - коммунисты и комсомольцы - отличаются самой высокой социальной активностью. Среди коммунистов участвуют в общественной работе 93,7% рабочих, среди комсомольцев - 72%, тогда как среди беспартийных - 54%. 97,8% коммунистов участвуют в социалистическом соревновании, 51,5%-в рационализаторстве и изобретательстве, тогда как среди беспартийных соответственно - 85% и 35%.

Коммунисты составляют значительную долю в производственном коллективе. На машиностроительных предприятиях Ленинграда с середины 60-х годов по настоящее время удельный вес членов КПСС в составе рабочих коллективов колеблется от 10 до 15 - 17%. Среди коммунистов существенно выше доля людей, удовлетворенных своей профессией, и в 2,7 раза меньше доля неудовлетворенных. Почти в 1,5 раза больше среди них тех, кто придает основное значение содержанию труда, а не заработку. В числе обследованных коммунистов лишь 1,5% имели случаи нарушения трудовой дисциплины, тогда как среди беспартийных -


22 В. И. Ленин. ПСС. Т. 35, стр. 57.

23 В. З. Дробижев, А. К. Соколов. В. А. Устинов. Указ. соч. стр. 100 - 101.

стр. 16


6,9%. По отзывам руководителей, среди рабочих-коммунистов лишь 4,4% малоинициативны в производственных делах, среди беспартийных - 10,5%. Разнообразные социологические материалы со всей определенностью подтверждают авангардную роль коммунистов на предприятиях. И не случайно, что среди рабочих ленинградских заводов к 1977 г. каждый шестой коммунист был отмечен за свой труд государственной наградой.

Сопоставление данных трех опросов по социальной активности показывает четкую тенденцию роста доли рабочих, участвующих в техническом творчестве и общественной деятельности. Исключение составляют рабочие неквалифицированного труда, общественная активность которых не претерпела каких-либо изменений за рассматриваемый период.

Рабочие, принадлежащие к различным социальным слоям, отличаются не только по степени общественной активности, но и по уровню культуры. По данным 1976 - 1977 гг., среди неквалифицированных рабочих не бывают в театре 38,4%, среди квалифицированных - около 20%, среди высококвалифицированных- 12,2%; 45,6% неквалифицированных, 62,1 - 66,8% квалифицированных и 73,2% высококвалифицированных посещают театр несколько раз в год. Сравнение рабочих с инженерами тех же предприятий показывает, что в целом по посещаемости театров рабочие не отличаются от них. 18% инженеров и 21% рабочих вообще не ходят в театр, 73,3% инженеров и 63,6% рабочих бывают в театре несколько раз в год, 8,7% инженеров и 15,5% рабочих посещают театр не реже одного раза в месяц. Динамика посещаемости театров за 1965 - 1977 гг. свидетельствует о некотором снижении роли театра в досуге как рабочих, так и интеллигенции, что объясняется, вероятно, ростом популярности телевидения. По данным 1976 - 1977 гг., рабочие и инженерно-технические работники практически не отличаются по обеспеченности телевизорами (около 94%).

Всевозрастающую роль в досуге рабочих играет книга. По сравнению с 1965 г по всем слоям происходило снижение доли лиц, не читающих книг, наиболее заметное у неквалифицированных рабочих (с 25,5% до 18,2%). Однако и этот показатель связан с характером труда: если среди неквалифицированных рабочих не читает книг 18,2%, то среди квалифицированных - 4 - 5%, а среди высококвалифицированных рабочих не читающие книг практически отсутствуют. По количеству читаемых книг рабочие в целом мало отличаются от интеллигенции: совсем не читают книг 5,2% рабочих и 0,7% инженеров, читают менее одной книги в месяц 18,1% рабочих и 20,4%) инженеров, 1 - 2 книги в месяц - 47,8% рабочих и 54,9% инженеров; более 1 книги в неделю - 28,9% рабочих и 23,9% инженеров. По данным 1976 - 1977 гг., рабочие пока еще отличаются от интеллигенции по объему домашних библиотек. Если среди инженерно-технических работников среднее количество собственных книг колеблется от 220 до 300 по разным профессионально-должностным группам, то у рабочих не превышает 120. Средний размер домашней библиотеки вырос у инженерно-технических работников за 6 лет примерно в 1,5 раза, у рабочих же - в 1,2 - 1,3 раза. Однако за этот период произошло выравнивание различных слоев рабочих по наличию собственных книг. По всем слоям снизилась доля лиц как не имеющих книг, так и имеющих менее 10 книг.

Анализ социального облика рабочих-машиностроителей семи предприятий Ленинграда за 1965 - 1977 гг. показывает, что в нем происходят принципиальные изменения. Одно из них связано со сдвигами в источниках формирования кадров. В условиях интенсивного ведения хозяйства они пополняются во все большей степени молодежью, окончившей среднюю школу и ПТУ и представляющей по своему происхождению все социальные группы общества. Постепенная ликвидация неквалифицированного труда и появление рабочих, труд которых является творческим

стр. 17


по содержанию, - коренной социальный сдвиг в структуре рабочего класса. Однако воздействие научно-технической революции на рабочих не ограничивается ростом их численности, появлением новых групп, органически сочетающих физический труд с умственным. Наибольшие изменения происходят в области основных отрядов рабочего класса, выполняющих традиционные умственно-физические функции. Эти изменения связаны с возрастанием роли личностных факторов в деятельности рабочего, с разносторонним развитием его морально-этических и социальных качеств: творческой инициативы, глубоких знаний, дисциплинированности, трудового энтузиазма.

Рабочий класс по своей сущности - класс-созидатель, кровно заинтересованный в утверждении такой производственной системы, в которой благодаря автоматизации ликвидируются все виды нетворческого труда, а научные исследования и разработки, освоение научно-технических достижений превращаются в основную форму трудовой деятельности. Именно эти черты рабочего класса, еще полнее проявившиеся в условиях зрелого социализма, делают объективно необходимым возрастание его руководящей роли в развитии советского общества на пути к коммунизму.

Orphus

© library.ua

Постоянный адрес данной публикации:

http://library.ua/m/articles/view/ПЕРЕМЕНЫ-В-СОЦИАЛЬНОМ-ОБЛИКЕ-РАБОЧИХ-В-ЭПОХУ-РАЗВИТОГО-СОЦИАЛИЗМА

Похожие публикации: LRussia LWorld Y G


Публикатор:

Україна ОнлайнКонтакты и другие материалы (статьи, фото, файлы и пр.)

Официальная страница автора на Либмонстре: http://library.ua/Libmonster

Искать материалы публикатора в системах: Либмонстр (весь мир)GoogleYandex

Постоянная ссылка для научных работ (для цитирования):

Н. П. КОНСТАНТИНОВА, О. В. СТАКАНОВА, О. И. ШКАРАТАН, ПЕРЕМЕНЫ В СОЦИАЛЬНОМ ОБЛИКЕ РАБОЧИХ В ЭПОХУ РАЗВИТОГО СОЦИАЛИЗМА // Киев: Библиотека Украины (LIBRARY.UA). Дата обновления: 10.01.2018. URL: http://library.ua/m/articles/view/ПЕРЕМЕНЫ-В-СОЦИАЛЬНОМ-ОБЛИКЕ-РАБОЧИХ-В-ЭПОХУ-РАЗВИТОГО-СОЦИАЛИЗМА (дата обращения: 14.11.2018).

Автор(ы) публикации - Н. П. КОНСТАНТИНОВА, О. В. СТАКАНОВА, О. И. ШКАРАТАН:

Н. П. КОНСТАНТИНОВА, О. В. СТАКАНОВА, О. И. ШКАРАТАН → другие работы, поиск: Либмонстр - РоссияЛибмонстр - мирGoogleYandex

Комментарии:



Рецензии авторов-профессионалов
Сортировка: 
Показывать по: 
 
  • Комментариев пока нет
Свежие статьиLIVE
Публикатор
Україна Онлайн
Kyiv, Украина
164 просмотров рейтинг
10.01.2018 (308 дней(я) назад)
0 подписчиков
Рейтинг
0 голос(а,ов)

Ключевые слова
Похожие статьи
в сборнике статей представлены некоторый анализ свойств эфирной ссреды
Каталог: Физика 
3 дней(я) назад · от джан солонар
Зимняя одежда, которая делает фигуру стройнее (тенденции 2019 года)
Каталог: Лайфстайл 
3 дней(я) назад · от Україна Онлайн
Рецензии. М. Н. МАШКИН. ПАРИЖСКАЯ КОММУНА 1871 Г. ХРОНИКА РЕВОЛЮЦИИ
Каталог: Политология 
4 дней(я) назад · от Україна Онлайн
Обзоры. ИСТОРИКИ-МАРКСИСТЫ ФРГ ПРОТИВ ФАЛЬСИФИКАЦИИ ХАРАКТЕРА И ИТОГОВ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
Каталог: Политология 
4 дней(я) назад · от Україна Онлайн
В. И. КИЗЧЕНКО. Первая российская революция и культурный процесс на Украине. Киев. Наукова думка. 1984. 188 с.
Каталог: Культурология 
4 дней(я) назад · от Україна Онлайн
ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ ПАЦИФИЗМА (1917 - 1939 гг.)
Каталог: Политология 
4 дней(я) назад · от Україна Онлайн
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В АНТИВОЕННОМ ДВИЖЕНИИ ВЕЛИКОБРИТАНИИ
Каталог: Политология 
4 дней(я) назад · от Україна Онлайн
В БЮРО МЕЖДУНАРОДНОГО КОМИТЕТА ИСТОРИЧЕСКИХ НАУК
Каталог: История 
5 дней(я) назад · от Україна Онлайн
Подлинная причина провала РФ в освоении Космоса. The real reason for the failure of the Russian Federation in the development of the Space.
Каталог: Философия 
5 дней(я) назад · от Олег Ермаков
ВОЕННЫЕ МОРЯКИ НА ВОСТОЧНОМ ФРОНТЕ (1918 г.)
Каталог: Военное дело 
9 дней(я) назад · от Україна Онлайн

ПЕРЕМЕНЫ В СОЦИАЛЬНОМ ОБЛИКЕ РАБОЧИХ В ЭПОХУ РАЗВИТОГО СОЦИАЛИЗМА
 

Форум техподдержки · Главред
Следите за новинками:

О проекте · Новости · Отзывы · Контакты · Реклама · Помочь Либмонстру

Украинская цифровая библиотека ® Все права защищены.
2008-2018, LIBRARY.UA - составная часть международной библиотечной сети Либмонстр (открыть карту)


LIBMONSTER - INTERNATIONAL LIBRARY NETWORK