LIBRARY.UA - цифровая библиотека Украины, репозиторий авторского наследия и архив

Зарегистрируйтесь и создавайте свою авторскую коллекцию статей, книг, авторских работ, биографий, фотодокументов, файлов. Это удобно и бесплатно. Нажмите сюда, чтобы зарегистрироваться в качестве автора. Делитесь с миром Вашими работами!

Libmonster ID: UA-4540

поделитесь публикацией с друзьями и коллегами
Заглавие статьи ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ В МНОГОНАЦИОНАЛЬНОМ РЕГИОНЕ: ПРОБЛЕМЫ, СТРАТЕГИЯ И МОДЕЛЬ
Автор(ы) М. С. Жиляева
Источник Педагогическое образование и наука,  № 10, 2011, C. 91-96

М. С. Жиляева

кандидат психологических наук, заведующая кафедрой социальной политики, психологии и педагогики профессионального образования Забайкальского государственного университета (г. Чита)

Тел.: 8 - 924 - 278 - 01 - 21

Отвечая на запрос и анализируя выбор необходимых форм работы, основной целью индивидуального психологического консультирования стала помощь клиенту в выработке совокупности умений принимать адекватные поведенческие решения через овладение когнитивными, коммуникативными и деятельностными стратегиями развития этнокультурной компетентности.

Ключевые слова: психологическое консультирование, стратегии консультирования, стадии консультирования, этнофункциональный подход, этнофункциональные рассогласования.

При проведении психологического консультирования были использованы как личностно-ориентированный подход (К. Роджерс, З. Фрейд, К. Г. Юнг и др.), опирающийся на анализ внутренних индивидуальных причин проблемы, так и проблемно-ориентированный подход (А. Эллис, У. Драйден и др.), направленный на анализ сущности проблем клиента с точки зрения внешних причин ее возникновения, в том числе и связанных с этнокультурными особенностями (Н. Пезешкиан, Х. Дайденбах и др.). Применение в процессе индивидуального психологического консультирования данных подходов было направлено на изменение полярности оценочной позиции клиента с целью развития гибкости в восприятии и оценке как окружающей действительности, так и его внутреннего мира.

Отвечая на запрос и анализируя выбор необходимых форм работы, основной целью индивидуального психологического консультирования стала помощь клиенту в выработке совокупности умений принимать адекватные поведенческие решения через овладение когнитивными, коммуникативными и деятельностными стратегиями развития этнокультурной компетентности.

Задачами психологического консультирования стали: изучение психологически травмирующего материала, изменение восприятия этнокультурной картины мира, повышение самооценки, выработка навыков адаптивного поведения и взаимодействия, осознание принадлежности к этнокультурной группе и поощрение стремления к познанию, общению и взаимодействию с представителями иных этнокультурных групп, выработка реалистической, активной жизненной позиции при преодолении возникающих проблем.

Индивидуальное психологическое консультирование проводилось согласно запросу клиентов (испытуемых), в ходе которого применялась адаптированная к этнокультурной среде консультативная модель.

Исследование природы проблем клиентов было проведено посредством изучения типов этнофункциональных рассогласований элементов психики у студентов экспериментальной группы для подтверждения предположения о том, что проблемы, с ко-

стр. 91

торыми клиент обращается в службу психологического консультирования, связаны с жизнью и деятельностью в иной этнокультурной среде. Выявленные типы этнофункциональных рассогласований (методика выявления этнофункциональных рассогласований В. В. Тимохина) были соотнесены с обобщенными типами проблем клиентов (Висбаденский опросник к методу позитивной психотерапии Н. Пезешкиана и Х. Дайденбаха.

Выбор модели индивидуального психологического консультирования проводился на основе анализа различных консультативных моделей, таких как шестишаговая модель А. Блазера, эклектическая модель Р. Кочунаса, модель Р. С. Немова и К. Роджерса.

Мы выделили следующие стадии психологического консультирования:

- первый этап - установление контакта через формирование доверия, поддержку, проявление эмпатии, отсутствие критики со стороны консультанта, поощрение клиента на выражение чувств и раскрытие проблемы им самим;

- второй этап - выявление проблемы через изучение установок клиента и анализ типа запроса. На данном этапе особое внимание обращается на объяснение проблемы и ее причин, которое дает сам клиент, анализируется окружение клиента и ситуация в целом. На этом этапе поощряется выражение клиентом тревоги и других отрицательных эмоций, клиенту необходимо дать "выговориться", вербализировать свои переживания. Для выявления проблемы клиента проводилась комплексная диагностика, которая включала как метод наблюдения, беседу с клиентом, так и использование специальных методик, направленных на выявление этнокультурных особенностей причин возникновения проблемы. Были использованы Висбаденский опросник к методу позитивной психотерапии Н. Пезешкиана и Х. Дайденбаха, методика выявления этнофункциональных рассогласований В. В. Тимохина.

На данном этапе начинается овладение когнитивной стратегией развития этнокультурной компетентности через идентификацию собственной этнокультурной принадлежности: отвечая на вопросы методик, клиент задумывается о ее особенностях. Консультант нацелен на построение мотивации - подталкивание клиента к самораскрытию; выдачу позитивной обратной связи; использование самораскрытия для достижения инсайта и когнитивного переструктурирования;

- третий этап - изучение отношения клиента к проблеме, анализ которой происходит в атмосфере сложившегося доверия через рассмотрение условий возникновения и протекания проблемы, прояснение эмоций и поведенческих реакций, анализ истории возникновения проблемы, а также ее функциональную проработку. На данном этапе консультант информирует клиента о симптоматике и течении стрессовых реакций, что ослабляет тревогу и связанные с ней симптомы, рассматривает причины возникновения проблем, связанных с жизнью и деятельностью в иной этнокультурной среде, задавая косвенные вопросы клиенту. Содержание этапа включало в себя формулирование действительной проблемы клиента, анализ ее с точки зрения ее этнокультурных причин возникновения, вербализацию проблемы и прояснение отношения к такой трактовке, самораскрытие со стороны клиента. На данном этапе применялась техника отражения чувств для наиболее полного проживания клиентом ситуации и прояснения поведенческих реакций клиента в стрессовой, проблемной ситуации, техника рефреминга для объяснения проблемы клиента с этнокультурной точки зрения, а также понимания природы и изменения отношения к ней. Этот этап помимо овладения когнитивной стратегией через развитие сензитивности включает и овладение коммуникативной стратегией через развитие умения адекватно выражать собственное внутреннее состояние, развитие способности осознания и вербализации собственных чувств.

стр. 92

Действия консультанта по изменению поведения клиента могут содержать выдачу рекомендаций; выяснение готовности клиента следовать предложенной консультантом стратегии поведения; апелляция к нормам, приписываемым уважаемым группам и индивидам; избирательное применение положительной обратной связи; организация коммуникации и процедуры консультативного контакта, имеющих своей целью повышение у клиента чувства самоуважения;

- четвертый этап - эксплицирование психотравмирующих переживаний. Основной целью данного этапа является подведение клиента к самостоятельному формулированию проблемы через понимание ее природы, прояснение ее актуальности и четкое выражение желаемого результата. Задачей данного этапа является разработка модели адекватного адаптивного поведения в иной этнокультурной среде через проработку различных ситуаций и их раскрытие как в терминах психологии, так и объяснение с точки зрения этнокультур: собственной и контактной. Применяются техники контрпереноса, интерпретации, а также некоторые психотерапевтические методы, такие как работа с метафорами, притчами, пословицами, жизненным сценарием, метод исследования ранних воспоминаний. Работая с клиентом на этом этапе, консультант поощряет его к созданию собственной поведенческой модели в проблемной ситуации, следя за тем, чтобы она была максимально эффективной с точки зрения адаптации к иной этнокультурной среде. Клиент овладевает когнитивной стратегией развития этнокультурной компетентности через поиск и осознание сходства и различий между этнокультурами, коммуникативной стратегией через развитие умения адекватно выражать собственное внутреннее состояние, развитие способности осознания и вербализации собственных чувств, формирование установок на сензитивность и эмпатию, открытость и взаимодействие, осознание этнокультурных различий в поведении людей;

- пятый этап - поиск альтернативных решений, подразумевающий расширение взгляда на проблему через развитие кругозора клиента, обучение навыкам самопомощи, в том числе борьбы со стрессом, изменение отношения к проблеме, поиск новых способов изменения ситуации, а также перенос выработанных моделей поведения в реальность и обратная связь о результатах действий клиента. Данный этап подразумевает изменение отношения клиента к проблеме, поиск новых способов изменения ситуации, а также перенос выработанных моделей поведения в реальность и обратная связь о результатах действий клиента. Анализируя проблему и выработанные поведенческие модели, клиент расширяет осознание себя, пробует применить модели поведения на практике, что активизирует процесс его личностного роста, формирует его аутентичность и конгруэнтность, учит чувствовать и понимать себя, способствует процессу формирования личностной и социальной зрелости, развитию этнокультурной компетентности. На данном этапе задействованы все три стратегии - когнитивная через продолжение осознания себя и собственных особенностей при взаимодействии с представителями иных этнокультурных групп; коммуникативная через внедрение в жизнь выработанных моделей поведения, способности осознания и вербализации собственных чувств, формирование установок на сензитивность и эмпатию, открытость и взаимодействие, осознание этнокультурных различий в поведении людей и деятельностная, направленная на выявление ценностей, норм, традиций, особенностей духовной культуры этнических общностей, осознание универсальности общечеловеческих ценностей, формирование толерантного поведения в иной этнокультурной среде. Для консультанта важна поддержка мотивации после завершения консультативного контакта и способствование интериоризации контроля - консультант после завершения контакта поддерживает позитивные сдвиги и следит за развитием

стр. 93

клиента; напоминание клиенту о чувстве персональной ответственности; говорит об успешности процесса изменения без помощи консультанта;

- шестой этап - закрепление конструктивных способов реагирования и завершение консультативного контакта. В случае позитивного для клиента решения проблемы происходит его отсоединение, консультант дает понять клиенту, что тот уже умеет самостоятельно решать свои проблемы и не нуждается в помощи специалиста. На данном этапе клиент проходил заключительную диагностику с использованием Висбаденского опросника к методу позитивной психотерапии Н. Пезешкиана и Х. Дайденбаха, методики выявления этнофункциональных рассогласований В. В. Тимохина, которые показали положительную динамику в преодолении проблем, вызванных этнофункциональными рассогласованиями и овладение клиентом навыками адаптации к иной этнокультурной среде.

Индивидуальное психологическое консультирование позволило будущим специалистам социальной сферы поставить себя на место клиента, прочувствовать ситуацию с его точки зрения и оказало положительное воздействие на овладение когнитивными, коммуникативными и деятельностными стратегиями развития этнокультурной компетентности.

Примером проведенной консультативной работы могут служить частные случаи из практики психологического консультирования.

При проведении психологического консультирования на втором этапе работы с целью более глубокого изучения и формулирования действительной проблемы клиента проводилась комплексная диагностика, которая включала как метод наблюдения, беседу с клиентом, так и использование специальных методик, направленных на выявление этнокультурных особенностей причин возникновения проблемы.

При выявлении этнофункциональных рассогласований элементов психики как одной из возможных причин проблем клиентов с которыми они обращаются в службу психологического консультирования, нами были соотнесены результатов исследования по методике выявления этнофункциональных рассогласований В. В. Тимохина и А. В. Сухарева с их основными типами и особенностями проявлений (табл. 1).

Таблица 1

Соотношение типов этнофункциональных рассогласований и особенностей их проявлений

Национальность / число

Проявления рассогласований при исследовании

Тип этнофункциональных рассогласований

знание родного языка

знание особенностей культуры своего народа

склонность к экзотическому выбору продуктов питания и желаемого места проживания

соответствие выбора антропо-морфотипических особенностей при перекрестно-половом выборе (цвет глаз)

Русские -30 чел.

20/100%

24/80%

30/100%

12/40%

Расово-биологические; климато-географические

Буряты - 10 чел.

7/70%

9/90%

10/100%

5/50%

Расово-биологические; социокультурные

Другие - 4 чел.

2/50%

2/50%

4/100%

3/75%

Расово-биологические;

Для соотнесения выявленных типов этнофункциональных рассогласований и действительных проблем клиента для подтверждения предположения о том, что в иной

стр. 94

этнокультурной среде проблемы, с которыми приходится сталкиваться консультанту в процессе психологического консультирования, носят этнокультурный характер, нами были сопоставлены результаты исследования по методике выявления этнофункциональных рассогласований В. В. Тимохина и А. В. Сухарева и Висбаденского опросника к методу позитивной психотерапии Н. Пезешкиана и Х. Дайденбаха (табл. 2).

Таблица 2

Соотношение типов этнофункциональных рассогласований, действительных проблем клиента и их симптоматика

Рассогласования / блок проблем

Расово-биологические

Климато-географические

Социокультурные

Семейно-традиционный

Снижение самооценки проявления, состояние безнадежности, повышенная ситуативная тревожность, социальные патологии

Суицидальные проявления, аффективные расстройства, социальные патологии

Депрессивные симптомы (страх, отчаянье, печаль, чувство безысходности), аффективные расстройства, потеря интереса к жизни, социальные патологии

Профессиональный

Снижение социально-психологической адаптации, социальные патологии

Депрессивные симптомы (страх, отчаянье, печаль, чувство безысходности), аффективные расстройства, потеря интереса к жизни, социальные патологии

Состояние безнадежности, повышенная ситуативная тревожность, склонность к вовлечению в деструктивные культы, социальные патологии

Межличностный

Состояние безнадежности, повышенная ситуативная тревожность, снижение самооценки, суицидальные проявления, аффективные расстройства, социальные патологии

Суицидальные проявления, аффективные расстройства, социальные патологии

Депрессивные симптомы (страх, отчаянье, печаль, чувство безысходности), аффективные расстройства, потеря интереса к жизни, социальные патологии

Наиболее часто встречающиеся действительные проблемы клиентов были сгруппированы в три блока:

1) проблемы, связанные с традициями, семьей, взаимоотношениями со старшими ее членами, родителями - традиционный блок;

2) проблемы, связанные с профессиональным самоопределением, карьерой, взаимоотношениями в сфере профессиональной деятельности и социальным окружением - профессиональный блок;

3) проблемы, связанные с личной жизнью, межличностными взаимоотношениями, любовью, интимностью, дружбой - межличностный блок.

Кроме того, были определены основные общие внешние проявления этих проблем (симптомы) на основе классификации Р. С. Немова, по которым консультант делал заключение о характере той или иной проблемы клиента.

На завершающем этапе клиент также проходил диагностику с использованием Висбаденского опросника к методу позитивной психотерапии Н. Пезешкиана и Х. Дайденбаха и методики выявления этнофункциональных рассогласований В. В. Тимохина,

стр. 95

которая также показала положительную динамику в преодолении проблем, вызванных этнофункциональными рассогласованиями, и овладение клиентом стратегиями адаптации к иной этнокультурной среде.

Выявление проблем клиента и связь их с этнофункциональными рассогласованиями отдельных элементов личности в ходе диагностических процедур психологического консультирования было проведено при помощи методики выявления этнофункциональных рассогласований В. В. Тимохина и А. В. Сухарева, которая позволяет выделить основные составляющие, такие как этнокультурная осведомленность декларируемая идентичность, возраст осознания совей национальной принадлежности, способ получения информации о своей национальной принадлежности, отношение к членству в этнокультурной группе, значимость принадлежности к этнокультурной группе, оценка значимости собственной этнокультурной группы; а также выявить этнокультурные и поведенческие компоненты: знание родного языка, особенностей культуры своего народа, склонность к экзотическому выбору продуктов питания и желаемого места проживания, соответствие антропоморфотипического выбора при перекрестно-половом выборе.

Анализируя данные проведенного исследования, отмечаем, что у респондентов экспериментальной группы наблюдается положительная динамика по таким критериям, как отношение к членству в этнокультурной группе, значимость принадлежности к этнокультурной группе, оценка значимости собственной этнокультурной группы, знание родного языка, знание особенностей культуры своего народа, склонность к экзотическому выбору продуктов питания и желаемого места проживания, соответствие антропоморфотипического выбора при перекрестно-половом выборе в среднем на 14%.

ЛИТЕРАТУРА

1. Сухарев А. В. Этнофункциональная психология: исследования, психотерапия. - М.:ИЭА РАН, 2008.

2. Уолесс Э. Ф. К. Психические заболевания, биология и культура // Личность, культура, этнос: современная психологическая антропология / Под ред. А. А. Белика. - М.: Смысл, 2001.

3. Хотинец В. Ю. К вопросу об основных подходах к изучению этничности в зарубежной и отечественной науке (позиция этнопсихолога) // Мир психологии. - 2003. - N4. -С. 135 - 145.

4. Wertsch J. V. Pablo del RНO, and Amelia Alvarez. Sociocultural Studies: History, Action and Mediation // Wertsch J. V. (ed.). Sociocultural Studies of Mind. - Cambridge University Press, 1995.

INDIVIDUAL PSYCHOLOGICAL COUNSELING IN A MULTI-ETHNIC REGION: ISSUES, POLICY AND MODEL

M. S. Zhilyayeva

candidate of psychological sciences, head of the Department of Social Policy, Pedagogy and Psychology of Professional Education of the Zabaikalsk State University (Chita)

The main goal of individual psychological counseling is to help the client in elaboration of aggregate skills for adequate behavioral decision by developing cognitive, communicative and activity strategies of ethno-cultural competence development.

Key words: psychological counseling, strategy consulting, stages of counseling, ethno-functional approach, ethno-functional error.

Orphus

© library.ua

Постоянный адрес данной публикации:

http://library.ua/m/articles/view/ИНДИВИДУАЛЬНОЕ-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ-КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ-В-МНОГОНАЦИОНАЛЬНОМ-РЕГИОНЕ-ПРОБЛЕМЫ-СТРАТЕГИЯ-И-МОДЕЛЬ

Похожие публикации: LRussia LWorld Y G


Публикатор:

Альберт КаширинКонтакты и другие материалы (статьи, фото, файлы и пр.)

Официальная страница автора на Либмонстре: http://library.ua/Trader

Искать материалы публикатора в системах: Либмонстр (весь мир)GoogleYandex

Постоянная ссылка для научных работ (для цитирования):

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ В МНОГОНАЦИОНАЛЬНОМ РЕГИОНЕ: ПРОБЛЕМЫ, СТРАТЕГИЯ И МОДЕЛЬ // Киев: Библиотека Украины (LIBRARY.UA). Дата обновления: 23.10.2014. URL: http://library.ua/m/articles/view/ИНДИВИДУАЛЬНОЕ-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ-КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ-В-МНОГОНАЦИОНАЛЬНОМ-РЕГИОНЕ-ПРОБЛЕМЫ-СТРАТЕГИЯ-И-МОДЕЛЬ (дата обращения: 16.11.2018).

Комментарии:



Рецензии авторов-профессионалов
Сортировка: 
Показывать по: 
 
  • Комментариев пока нет
Свежие статьиLIVE
Публикатор
766 просмотров рейтинг
23.10.2014 (1484 дней(я) назад)
0 подписчиков
Рейтинг
0 голос(а,ов)

Ключевые слова
Похожие статьи
Хорошая музыка, отличное шоу и непередаваемые эмоции от посещения качественного концерта - так должны проходить все вечера. Особенно если вы проживаете или гостите в Киеве - эпицентре светской жизни страны. Мы выбрали три наикрутейших события.
Каталог: Лайфстайл 
2 часов(а) назад · от Україна Онлайн
в сборнике статей представлены некоторый анализ свойств эфирной ссреды
Каталог: Физика 
4 дней(я) назад · от джан солонар
Зимняя одежда, которая делает фигуру стройнее (тенденции 2019 года)
Каталог: Лайфстайл 
4 дней(я) назад · от Україна Онлайн
Рецензии. М. Н. МАШКИН. ПАРИЖСКАЯ КОММУНА 1871 Г. ХРОНИКА РЕВОЛЮЦИИ
Каталог: Политология 
6 дней(я) назад · от Україна Онлайн
Обзоры. ИСТОРИКИ-МАРКСИСТЫ ФРГ ПРОТИВ ФАЛЬСИФИКАЦИИ ХАРАКТЕРА И ИТОГОВ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
Каталог: Политология 
6 дней(я) назад · от Україна Онлайн
В. И. КИЗЧЕНКО. Первая российская революция и культурный процесс на Украине. Киев. Наукова думка. 1984. 188 с.
Каталог: Культурология 
6 дней(я) назад · от Україна Онлайн
ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ ПАЦИФИЗМА (1917 - 1939 гг.)
Каталог: Политология 
6 дней(я) назад · от Україна Онлайн
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В АНТИВОЕННОМ ДВИЖЕНИИ ВЕЛИКОБРИТАНИИ
Каталог: Политология 
6 дней(я) назад · от Україна Онлайн
В БЮРО МЕЖДУНАРОДНОГО КОМИТЕТА ИСТОРИЧЕСКИХ НАУК
Каталог: История 
6 дней(я) назад · от Україна Онлайн
Подлинная причина провала РФ в освоении Космоса. The real reason for the failure of the Russian Federation in the development of the Space.
Каталог: Философия 
6 дней(я) назад · от Олег Ермаков

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ В МНОГОНАЦИОНАЛЬНОМ РЕГИОНЕ: ПРОБЛЕМЫ, СТРАТЕГИЯ И МОДЕЛЬ
 

Форум техподдержки · Главред
Следите за новинками:

О проекте · Новости · Отзывы · Контакты · Реклама · Помочь Либмонстру

Украинская цифровая библиотека ® Все права защищены.
2008-2018, LIBRARY.UA - составная часть международной библиотечной сети Либмонстр (открыть карту)


LIBMONSTER - INTERNATIONAL LIBRARY NETWORK